Подробное описание вакансии

Обязанности

Осуществляет воспитательно-образовательную деятельностьвоспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы всоответствии с федеральным государственным образовательным стандартомдошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ; Содействует созданию благоприятных условий для индивидуальногоразвития и нравственного формирования личности воспитанников, вноситнеобходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучения личности детей, их склонностей, интересов,индивидуальных способностей, содействует росту их познавательноймотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированиюкомпетентностей и развитию способностей в разных формах организациидетской деятельности. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации вдетском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстройадаптации.

Требования к соискателю

Применять педагогическое наблюдение за деятельностью и поведением воспитанников для индивидуализации образовательного процесса. Проектировать образовательную деятельность на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Мотивировать детей к участию в различных видах деятельности на основе поддержки свободного выбора детьми видов активности. Применять современные формы и методы социально-коммуникативного, речевого, познавательного, художественно-эстетического, физического развития воспитанников. Общаться с детьми с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей, устанавливать эмоциональный контакт. Осуществлять педагогическую поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности. Организовывать деятельность детей в разных формах (игры, образовательные события, проекты, занятия, творческие мероприятия, праздники и т. д.) в группе воспитанников. Реализовывать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Выстраивать партнёрское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения. Владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.