Подробное описание вакансии

Обязанности

Воспитывает и способствует социализация обучающихся с учетом их личных особенностей, формирует общую культуру личности обучающихся, посещающих группу продленного дня; контролирует дисциплину, поведение, посещаемость обучающихся; содействует реализации образовательных программ в соответствии с учебным планом школы; анализирует образовательную и воспитательную ситуацию в группе продленного дня по итогам четверти и года; планирует и организует: жизнедеятельность обучающихся и их воспитание, внеурочную образовательную деятельность в группе через различные формы работы; контролирует готовность обучающихся в группе к образовательному процессу (наличие учебников, ознакомление с программами, выполнение учащимися учебных программ, ликвидирование задолженностей); разрабатывает: перспективное (на год), календарное (на четверть) планирование воспитательной работы в группе с учетом различных направлений: познавательного; экскурсионного; эстетического; спортивно-туристического; трудового и т.д.; консультирует родителей по вопросам состояния образовательной деятельности их детей и по вопросам индивидуального подхода к развитию детей; обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников в послеурочное время, сохранность имущества и санитарно-гигиеническое состояние кабинетов, которые закреплены за его группой, сохранение и укрепление здоровья обучающихся (совместно с психологами, медиками и логопедами), выполнение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты в соответствии с должностными обязанностями по охране труда, отслеживание эмоционального состояния группы, создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого воспитанника, осуществление индивидуальной работы с воспитанниками группы, сбор индивидуальных сведений о воспитаннике, изучение его психологических особенностей, получение дополнительного образования учащимися через систему объединений, кружков, секций и т.д.

Требования к соискателю

Дисциплинированность, коммуникабельность, ответственность, идейность, стабильные интересы, познания в законах детства, знание теории и практики обучения и воспитания, знания возрастных и индивидуальных особенностей ребенка, обладать высоким уровнем культуры и нравственности