Анализирует: проблемы учебно-воспитательного процесса в ГПД; результаты учебно-воспитательной работы; ход и развитие учебно-воспитательного процесса. Прогнозирует: тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки плана учебновоспитательной работы; последствия запланированной учебно-воспитательной работы. Планирует и организует: учебно-воспитательный процесс во время занятий с обучающимися с учётом спецификитребований ФГОС; разработку необходимой методической документации по учебно-воспитательной работе; осуществление систематического контроля за выполнением домашних заданий; работу по подготовке и проведению культурно-воспитательных мероприятий силамиобучающихся; просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает родителей(законных представителей) по вопросам организации учебно-воспитательного процесса с учётомспецифики требований ФГОС; прогулки обучающихся; горячее питание учащихся: выполнение учащимися домашних заданий;изучение с учениками правил для учащихся.
Согласно профессиональному стандарту Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) (приказ Минтруда России от 18 октября 2013 года №544н), воспитатель должен иметь: высшее или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённых групп направлений подготовки Образование и педагогические науки; либо высшее или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации.

Лучший поиск работы
BestTrud - Лучший поиск работы с абсолютно бесплатными сервисами по размещению и просмотров вакансии.