Подробное описание вакансии

Обязанности

формирует конкретные знания, умения и навыки в области изобразительного искусства; формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области ИЗО каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики; формирует основы художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения; развивает эстетическое, эмоционально-ценностное видение окружающего мира; развивает наблюдательность учеников, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения; развивает визуально-пространственное мышление как форму эмоциональноценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры на занятиях по изобразительному искусству; направляет учеников в освоении художественной культуры во всём многообразии её видов, жанров и стилей как материального выражения духовных ценностей, воплощённых в пространственных формах (фольклорное художественное творчество разных народов, классические произведения отечественного и зарубежного искусства, искусство современности); воспитывает уважение к истории культуры своего Отечества, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметноматериальной и пространственной среды, в понимании красоты человека; Учитель технологии обязан осуществлять следующие трудовые функции: 1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по технологии в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по технологии; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы по технологии; формирует универсальные учебные действия; формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями.

Требования к соискателю

1. формировать конкретные знания, умения и навыки по технологии; формировать образовательную среду, содействующую развитию способностей в области технологии каждого учащегося и реализующую принципы современной педагогики; содействовать развитию инициативы обучающихся по использованию технологии; осуществлять профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в общеобразовательной организации; использовать в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществлять помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов; содействовать в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по технологии, конкурсах, выставках, защитах творческих проектов и ученических конференциях; формировать и поддерживать высокую мотивацию, развивать способности обучающихся на занятиях по технологии, вести кружки, факультативные и элективные курсы для желающих и эффективно работающих в них обучающихся школы; предоставлять информацию о дополнительном образовании, возможности посещения занятий по технологии (кройке и шитью, вязанию, выжиганию по дереву, кулинарии и т.д.) в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий; содействовать формированию у школьников позитивных эмоций от деятельности на уроках технологии; формировать позитивное отношение со стороны всех обучающихся к достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения; формировать представления обучающихся о полезности знаний технологий вне зависимости от избранной профессии или специальности; сотрудничать с другими учителями-предметниками, осуществлять межпредметные связи в процессе преподавания технологии. 2. Вести в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках технологии, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдает администрации школы необходимые отчетные данные.