Подробное описание вакансии

Обязанности

формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разработка программ развития на основе ФОП (ФАОП) ДО; участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ согласно федеральным государственным образовательным требованиям; консультирование детей, администрации, педагогов и других работников ДОУ, родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития; консультирование администрации, педагогических работников, родителей (законных представителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития детей. создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в ходе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС ДО; сохранение психологического, соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения в детском саду; проектирование в сотрудничестве с педагогами индивидуальных образовательных маршрутов для детей дошкольного образовательного учреждения. психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы; диагностическая, психокоррекционная, реабилитационная, консультативная работа, с учетом достижений в сфере педагогической и психологической наук, детской психологии, а также новейших информационных технологий. скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи; составление психолого-педагогических заключений; выявление факторов, препятствующих развитию личности детей и принятие мер по оказанию им разных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной). определение степени нарушений в психическом, личностном развитии детей; информирование субъектов образовательных отношений о формах и результатах своей профессиональной деятельности; ознакомление педагогов, администрации дошкольного образовательного учреждения и родителей (законных представителей) с основными условиями психического развития ребенка (в рамках консультирования, педагогических советов); просветительская работа с родителями (законными представителями) по принятию особенностей поведения, миропонимания, интересов и склонностей

Требования к соискателю

знание методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии; организацию психологического исследования; методы статистического анализа данных психологического исследования; методы верификации результатов исследования; методы интерпретации и представления результатов исследования; современные теории и методы консультирования; приемы организации совместной и индивидуальной деятельности воспитанников ДОУ в соответствии с возрастными нормами их развития; этические нормы организации и проведения консультативной работы; содержание работы межведомственных организаций (ресурсных центров) для информирования субъектов образовательных отношений о способах получения отраслевой психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи; современные теории, направления и практики коррекционно-развивающей работы; стандартные методы и технологии, позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами (учителями-дефектологами, логопедами); закономерности групповой динамики, методы, приемы проведения групповой коррекционно-развивающей работы; методы и технологии, позволяющие решать диагностические и развивающие задачи; методы сбора, обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики; методы математической обработки результатов психологической диагностики; способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования; психологию личности и социальную психологию малых групп; задачи и принципы психологического просвещения в дошкольном образовательном учреждении; основы педагогики, формы и способы обучения и воспитания детей старших и подготовительных групп; закономерности и возрастные нормы психического и индивидуального развития на разных возрастных этапах, способы адаптации к условиям дошкольных образовательных организаций; признаки и формы дезадаптивных состояний у детей; теории и методы предотвращения "профессионального выгорания" специалистов, методы предупреждения и снятия психологической перегрузки педагогического коллектива дошкольного образовательного учреждения