Подробное описание вакансии

Обязанности

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в учреждении; Cодействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности ребенка, вносит необходимые коррективы в систему воспитания; Осуществляет изучение личности ребенка, его склонностей, интересов, содействует росту познавательной мотивации, формированию компетентностей; Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка; Способствует развитию общения детей; Помогает ребенку решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, родителями (лицами, их заменяющими); Осуществляет помощь детям в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта; Совершенствует жизнедеятельность коллектива детей в соответствии с их индивидуальными и возрастными интересами; Соблюдает права и свободы детей, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период прохождения реабилитации в учреждении; Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей; Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой детей; Ведет активную пропаганду здорового образа жизни; Работает в тесном контакте с другими педагогическими работниками учреждения, родителями (лицами, их заменяющими); На основе изучения индивидуальных особенностей, планирует и проводит с детьми с ограниченными возможностями здоровья, коррекционно-развивающую работу (групповую, индивидуальную ); Координирует деятельность младшего воспитателя, няни; Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим); Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса; Обеспечивает охрану жизни и здоровья получателей социальных услуг во время прохождения реабилитации; Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности;

Требования к соискателю

- Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. - Объективно оценивать знания получателей социальных услуг на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. - Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде. - Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья. - Организовывать различные виды деятельности: игровую, познавательную художественно-продуктивную, культурно-досуговую. - Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей. - Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их. - Управлять группами с целью вовлечения получателей социальных услуг в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность. - Анализировать реальное состояние дел в группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу. - Защищать достоинство и интересы получателей социальных услуг, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях. - Владеть методами организации экскурсий, походов и т.п. - Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач. - Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья. - Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий. - Понимать документацию специалистов (педагогов-психологов, учителей-дефектологов, учителей-логопедов и т.д.).