Подробное описание вакансии

Обязанности

разработка и реализация психолого-педагогических программ профилактической направленности, коррекционно-развивающих программ, программ, способствующих позитивной социализации обучающихся; содействие реализации программ воспитания обучающихся; психологическая диагностика обучающихся, проведение психолого-педагогических и социально-педагогических мониторингов; содействие в формировании культуры здоровья и здорового образа жизни обучающихся, в воспитании осознанного устойчивого отрицательного отношения к вредным привычкам; психолого-педагогическое сопровождение одарённых детей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; психологическое просвещение участников образовательных отношений; психологическая помощь несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении, трудных жизненных ситуациях; психологическое консультирование родителей (законных представителей) обучающихся по вопросам обучения, развития, воспитания; оказание методической помощи педагогическим работникам и другим специалистам, работающим с несовершеннолетними и их родителями; организация профилактической работы, направленной на предупреждение эмоционального и профессионального выгорания педагогических работников.

Требования к соискателю

использовать качественные и количественные методы психологического обследования; обрабатывать и интерпретировать результаты обследований; анализировать возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов и средств обучения с учётом возрастного и психофизического развития обучающихся; разрабатывать и реализовывать дополнительные образовательные программы, направленные на развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся; проводить индивидуальные и групповые консультации обучающихся по вопросам обучения, развития, проблемам осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной карьеры, самовоспитания, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками; контролировать ход психического развития обучающихся на различных уровнях образования различных типов образовательных организаций; разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы; оценивать эффективность коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями.