Подробное описание вакансии

Обязанности

Диагностика и мониторинг Выявление уровня развития, эмоционального состояния и личностных особенностей учащихся; определение индивидуальных потребностей и трудностей в обучении/поведении. Консультирование Помощь учащимся, родителям и педагогам в решении проблем: разрешение конфликтов, рекомендации по воспитанию и обучению. Профилактическая работа Предупреждение девиантного поведения и школьной дезадаптации; развитие коммуникативных навыков, эмоционального интеллекта и стрессоустойчивости через тренинги и беседы. Коррекционная работа Разработка индивидуальных и групповых программ для преодоления психологических трудностей (развитие внимания, памяти, мышления, эмоциональной сферы). Просветительская деятельность Проведение лекций и семинаров для родителей и педагогов о возрастных особенностях детей, методах воспитания и разрешении конфликтов. Методическая работа Ведение документации, разработка программ занятий, участие в педсоветах и родительских собраниях.

Требования к соискателю

1. Образование высшее психологическое или психолого‑педагогическое (бакалавриат, специалитет, магистратура); либо дополнительное профобразование по психологии при наличии высшего образования в смежной области. 2. Знания основы возрастной и педагогической психологии; методы психодиагностики, коррекции и профилактики; ФГОС общего образования и нормативные акты в сфере образования; этические нормы психологической работы; техники консультирования и просветительской деятельности. 3. Умения проводить диагностику психического развития и эмоционального состояния учащихся; разрабатывать и реализовывать коррекционно‑развивающие программы; консультировать учащихся, родителей и педагогов; организовывать профилактические мероприятия; вести психологическую документацию (планы, протоколы, заключения); применять ИКТ в профессиональной деятельности. 4. Навыки работы с диагностическими методиками и тестовыми материалами; групповой и индивидуальной психокоррекции; построения эффективного взаимодействия с участниками образовательного процесса; анализа и интерпретации полученных данных. 5. Личные качества эмпатия и тактичность; стрессоустойчивость; коммуникабельность; объективность и беспристрастность; готовность к непрерывному профессиональному развитию. 6. Прочие требования отсутствие судимости; прохождение обязательных медицинских осмотров; соблюдение требований конфиденциальности.