Подробное описание вакансии

Обязанности

Требования к образованию . Для работы учителем-логопедом необходимо иметь высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или в рамках направлений Образование и педагогические науки, Психологические науки . Также нужна программа профессиональной переподготовки по направлению деятельности. Направления деятельности . Профстандарт разделён на восемь профилей: нарушения речи, слуха, задержка психологического развития, нарушения зрения, опорно-двигательного аппарата, ранний и дошкольный возраст, интеллектуальные нарушения, расстройства аутистического спектра. Обязанности . Учитель-логопед организует специальные условия образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушением речи, оказывает психолого-педагогическую помощь в их социальной адаптации и реабилитации. Также в его обязанности входит, например, сопровождение обучающихся с нарушениями, проявивших выдающиеся способности в спорте, художественном творчестве, ведение профессиональной документации совместно с другими специалистами, консультирование родителей (законных представителей) в форме обучающих занятий. Необходимые знания . В состав необходимых знаний учителя-логопеда включены основы общей и профессиональной этики, конфликтологии и медиации.

Требования к соискателю

Медицинские требования: прохождение предварительного и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приёме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации. Отсутствие ограничений: отсутствие ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 Право на занятие педагогической деятельностью Трудового кодекса Российской Федерации. Знания: законодательство о правах ребёнка, о правах инвалидов, законы и нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, ФГОС ДО, теории, закономерности, принципы построения и тенденции развития системы образования воспитанников с нарушениями речи и другие. Умения: планирование содержания и осуществление непрерывного образовательного процесса, определение форм, методов, приёмов и средств организации деятельности лиц с нарушениями речи, разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута и другие. Навыки: знание и соблюдение правил и требований охраны труда и пожарной безопасности в ДОУ, правил личной гигиены и гигиены труда, навыки оказания первой помощи пострадавшим, знание порядка действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в ДОУ. Работа в логопункте.