Подробное описание вакансии

Обязанности

администрирование серверов, обеспечивающих ступ к цифровым образовательным ресурсам университета; установка, настройка и обновление Moodle (включая резервное копирование и восстановление); интеграции с внешними системами (LDAP/Active Directory, SSO, ERP, системы учёта успеваемости); автоматизации процессов (массовая регистрация, импорт/экспорт данных через CSV, API); мониторинг логов и диагностики ошибок (error logs, debugging mode).

Требования к соискателю

высшее образование в области IT, курсы по LMS-администрированию; опыт работы от 2 лет в администрировании LMS (Moodle); опыт работы в образовательной среде (школа, колледж, вуз) будет преимуществом; опыт установки, настройки и обновления Moodle; интеграции с внешними системами (LDAP/Active Directory, SSO, ERP, системы учёта успеваемости); автоматизации процессов (массовая регистрация, импорт/экспорт данных через CSV, API); работа с плагинами Moodle (например: Attendance, Workshop, H5P, Quiz, Grading, Badges) и их обновлением; уверенное владение PHP, HTML, CSS, JavaScript (базовый уровень для настройки тем и кастомизации); работа с веб‑серверами (Apache/Nginx), базами данных (MySQL/PostgreSQL), PHP; Git для управления версиями конфигураций; понимание принципов кибербезопасности (HTTPS, обновления, резервное копирование, защита от SQL-инъекций); облачных решений (AWS, Azure, Google Cloud при использовании облачного Moodle); Docker и контейнеризации (при наличии инфраструктуры на контейнерах); стандартов SCORM, xAPI, LTI; опыт резервного копирования и восстановления; производительности и оптимизации Moodle (кэширование, cron, оптимизация БД); логов и диагностики ошибок (error logs, debugging mode). Дополнительными преимуществами владеть иметь кандидаты, имеющие: сертификаты Moodle Certified Administrator (MCA), Moodle Certified Developer (MCD); опыт внедрения AI-инструментов в Moodle (например, интеграция с ChatGPT для генерации заданий, аналитика на основе ИИ); участие в сообществе Moodle (форумы, конференции, вклад в переводы/плагины); навыки аналитики: использование встроенных отчётов Moodle, Power BI, Tableau для анализа вовлечённости и успеваемости; понимание принципов электронного обучения (e‑learning, blended learning) знание педагогических технологий и методов оценки знаний; опыт создания и настройки онлайн‑курсов, тестов, заданий.