Подробное описание вакансии

Обязанности

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребёнка в период пребывания в образовательной организации. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Формирование психологической готовности к школьному обучению.

Требования к соискателю

Образование: высшее или среднее профессиональное по направлению Образование и педагогические науки или по любому направлению подготовки с дополнительным профессиональным образованием по профилю работы. Знания: основы законодательства о правах ребёнка, законы в сфере образования, ФГОС дошкольного образования, основы методики воспитательной работы и другие темы. Умения: управление познавательной, игровой и иной конструктивной деятельностью воспитанников, анализ положения дел в детском коллективе, защита интересов и достоинства его членов, формирование дружелюбной и здоровой атмосферы и другие. Навыки: владение методами организации досуга детей, взаимодействие с другими педагогическими работниками с целью обмена опытом и успешными практиками работы с детьми. Дополнительные требования: соблюдение принципов профессиональной этики, а также правовых, этических и нравственных норм.