1. Выявлять индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения воспитанников в процессе образования; 2. Организовывать участие детей и родителей (законных представителей) в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; 3. Подбирать и адаптировать педагогические средства индивидуализации образовательного процесса; 4. Организовывать участие родителей в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; 5. Проводить беседы, консультации, игры, творческие мероприятия для воспитанников с ОВЗ и инвалидностью с учётом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья детей. 6. Во время образовательной деятельности тьютор, например, следит за организацией рабочего пространства ребёнка, соотносит задания воспитателя с возможностями ребёнка, если общее задание для всех детей сложно для понимания ребёнка, продолжает с подопечным работу по упрощённому заданию.
Опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Лучший поиск работы
BestTrud - Лучший поиск работы с абсолютно бесплатными сервисами по размещению и просмотров вакансии.