Подробное описание вакансии

Обязанности

Диагностика . Проведение первичного обследования для определения образовательного маршрута, регулярная оценка прогресса в развитии и обучении, выявление причин трудностей в обучении и развитии. Коррекционно-развивающая работа . Разработка и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ, проведение индивидуальных и групповых занятий, направленных на коррекцию нарушений развития, использование специальных методов и приёмов обучения и воспитания, адаптация образовательных программ и материалов к потребностям обучающихся. Консультативная работа . Консультирование родителей по вопросам воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), оказание помощи родителям в создании благоприятной развивающей среды дома, консультирование педагогов по вопросам организации образовательного процесса для детей с ОВЗ, содействие интеграции детей с ОВЗ в образовательную среду. Ведение документации . Оформление планов, отчётов, заключений. Участие в работе психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и консилиумов образовательного учреждения . Повышение профессиональной квалификации . Соблюдение этических норм и правил профессионального поведения . Соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности .

Требования к соискателю

определять задачи, содержание, методы и средства реализации мероприятий психолого-педагогической реабилитации (абилитации) детей и взрослых с нарушениями слуха; использовать технологии формирования у детей и взрослых с нарушениями слуха жизненных компетенций, социальной адаптации; планировать и реализовывать содержание, формы, методы и средства текущего контроля и мониторинга, позволяющие оценить достижение планируемых результатов социальной адаптации детей и взрослых с нарушениями слуха; использовать русский жестовый язык на уровне, достаточном для организации повседневной коммуникации с детьми и взрослыми с нарушениями слуха; использовать методы, приёмы и средства работы по предупреждению и преодолению нежелательных, недопустимых форм поведения детей и взрослых с нарушениями слуха; проектировать и организовывать продуктивное взаимодействие детей и взрослых с нарушениями слуха с окружающими; осуществлять ведение профессиональной документации по вопросам психолого-педагогической помощи детям и взрослым с нарушениями слуха, включая электронный документооборот; соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики учителя-дефектолога.